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给校长的建议书作文300字

时间:2021-11-05 17:38:19 建议书 我要投稿
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【精华】给校长的建议书作文300字4篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的给校长的建议书作文300字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】给校长的建议书作文300字4篇

给校长的建议书作文300字 篇1

  敬爱的校长:

  在小学度过六年了,作为一个快要毕业的学生,我时时刻刻感激着您。是您日夜操劳,不畏辛苦地管理着这个学校:是您,毫不保留地把自己的书法传授给同学们;还是您,精心策划各种安全演习,增长同学们的逃生知识……总之,没有您,就没有这个充满诗情画意的学校。

  可是,在这个美丽的校园里,也不难发现一些不尽人意的.地方。如:学校的小花园,随意一瞄,一张纸屑便印入你的眼帘;学校的厕所的尿槽和粪池里都是垃圾,五楼的厕所最为严重;学校门口的垃圾更是随处可见啊!相这样不爱惜环境的现象还很多。

  尊敬的校长,为了让我们的学校更加美丽,我向学校提出以下建议:

  1.在学校各处多派几个负责任的小小监督员,特别是在学校死角容易乱扔垃圾的地方,一但抓到,严厉训斥,二次以后便在升旗时公开批评,让他再也不敢乱扔了。

  2.每个星期五组织一次大扫除,将所有垃圾清除,并在结束后派人检查,一但发现垃圾就狠狠扣他十分。

  3、经常开展实践活动,展开清扫比赛,分配好每个班级的地方,开始比赛,最先完成的班级加十分,以此提高班级动力。

  以上就是我的建议,希望英明神武的校长可以采纳。

给校长的建议书作文300字 篇2

  敬爱的校长:

  您好!

  我们谁都知道,您在学校是最权威的,学校的活动也是您一手提起的。我们在这所亲爱的学校里生活了五年了。我们班也成为毕业班,我也是毕业生。做为这一代的毕业生,我想给您提供一个建议。

  这个建议就是:多一些绿化。绿化是有利于眼睛的,我们如果多一些绿化的话;当我们进入校园,可以让眼睛放轻松,带给我们一天的好心情;当我们一下课,劳累四十分钟的眼睛,一眼就到绿色,得到适当的轻松,也让下一节课眼不疲惫。

  我知道,现在因为要建造教学楼,把好多的小树、小草撤掉了,从此,我们的眼睛就像鱼儿没有了水一样,得不到适当的休息。如今,我建议,在多一些绿化。为了能多一些绿化,我还想到了一些方法!

  首先,让操场的四周种满树让前楼人和上体育课的人有眼睛的调节。

  然后,在大门后(也就是了走进大门),种上两棵,就像迎接我们一样,张开手臂似的.,让我们看见了小树,就看见了我们一天的心情:十分开心,于是,上课也会认真听讲的。

  最后,也在后操场种几棵树,让后面的人眼睛不再疲惫,也后面的,也想前面的人一样,有开心表情。

  以上就是我的建议,希望校长能采纳。

给校长的建议书作文300字 篇3

尊敬的校长:

  在小学生活了五年有余了,我伴着一实验中海小学一起长大,在这几年里一实验发生了翻天覆地的变化,从没有几辆班车变成成群结队的班车;从六个年级共六个班,到现在三十几个班;从一片平地的操场到有跑道有花草树木的操场,也添加了篮球场。纵观学校像我这样的'小胖子、大胖敦不在少数,因此我的建议如下:

  一、把课间改为20分钟,中午午休减少时间。

  二、在操场两头加上足球门供我们踢球,并将绿油漆地改为绿草地。

  三、因高年级踢足球容易伤害一二三年级的小朋友,我建议另规划出一个低年级的小操场。

  四、应在体育课进行大量训练让每一位同学体能与身体素质进行提高。

  五、因学生成绩有好有坏,我建议让校长在每年级每个学科分三个老师,第一班为尖子生班,第二班为中等生班,第三班为代培生班,这样可以促进学生学习让学习更有动力。

  六、我建议开一些课外如魔方等,不要让学生只啃书本在课外之余活动脑筋。

  从上就是我的建议,望校长采纳。

给校长的建议书作文300字 篇4

  尊敬的校长:

  您好!冒昧给您写这封建议书,请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长,每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作,对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。但是,我觉得学校在一些细节方面做得还不够规范细致,为了更好地创建省级规范化学校,我觉得您还应听听我下面的建议:

  (一)开放图书馆,增加图书,给同学们多提供一些课外阅读的条件和机会。因为惟有阅读,才能开阔同学们的`视野;惟有阅读,才能使同学们学到课本上学不到的东西。图书馆应该成为同学们的第二课堂。

  (二)每周给同学们多安排一到两节计算机课。现在是信息时代,应该让同学们尽快掌握电脑知识,让同学们学会上网、查资料,通过网络,同学们还可以了解到更多的知识。这就等于给同学们插上了接触社会、学习更多知识的翅膀。

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