【必备】应届生求职信3篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是书信了吧,书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。你知道书信怎样写才规范吗?下面是小编整理的应届生求职信3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
应届生求职信 篇1
尊敬的领导:
您好!
对您百忙之中抽出宝贵的时间阅览我的求职信,对此表示由衷地感激!
我叫XXXX,是XX中医药学校中药专业的一名学生。我希望能得到贵单位的赏识与栽培。为了发挥自己的才能,特向贵单位自荐!
为了成为一名优秀、全面发展的学生,我积极的投入学习和生活中。无论是个人素质及知识能力,我每天都无时无刻在提升自己。在学校开办的教程,在老师的教育培养中,我具备了扎实的专业基本知识:GSP认证、中药鉴定技术、药理学等学科。并熟悉掌握了办公软件:office、word操作技术。
在深知理论与实践结合的重要性,我充分利用课余时间,拓展自己的视野,完善知识结构,在竞争激烈的今天,我坚信只有全方面并熟悉掌握专业知识的人才,才能符合社会发展和用人单位的需要,才能立于不被社会淘汰的惨地。因此我积极报读学校组织的'上岗证培训,为日后做好准备。在班里,我是一个班长,我努力做好自己的工作,配合老师的工作,受到老师的鼓励。但我,不骄傲,依然做好自己,只有做好自己,才能带动别人,这是肯定的。
除了学习之外,把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作,通过参加各种实践活动,培养了我较强的工作能力,组织领导能力和良好的合作精神,培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感,善于沟通、积极主动、认真、踏实及动手能力强。
在生活中,我勤奋踏实,诚实守信,人际关系好。性格上我:自信开朗,稳重、适应能力强。我对自己做事严格要求,自始至终遵循少说话、多做事,利用自己的能力,把每件事做好、做精的原则。
我充实的头脑,健康的体魄,充沛的精力是永远的财富,您的选择是我的期望。给我一次机会,我会好好把握和珍惜。力争成为企业优秀的人才!祝贵公司事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
求职人:
应届生求职信 篇2
我是一名刚从XX职业学院毕业的学生。作为一名会计学专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。
在三年的学习生活中,我所学习的内容包括了从会计学的'基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握,此专业是一种工具,而利用此工具的能力是最重要的,在与课程同步进行的各种相关时践和实习中,具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中,加强锻炼处世能力,学习管理知识,吸收管理经验。
我知道计算机和网络是将来的工具,在学好本专业的前提下,我对计算机产生了巨大的兴趣并阅读了大量有关书籍,用友财务等系统应用软件。 我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不满足与现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。
刚谢您在百忙之中所给与我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业白尺竿头,更进一步!
希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音。谢谢!
应届生求职信 篇3
尊敬的领导:
您好!近日,从上看到贵公司xx岗位的招聘信息,仔细阅读岗位职责和任职要求,自认为较为符合条件,故写作此封求职信,毛遂自荐。
我叫XX,20xx年毕业于XX学院XX专科。通过两年的学习和一年的实践,系统的掌握了XX专业的相关课程,和XX岗位的实践技能。本人性格开朗、较为擅长人际沟通,有很强的语言表达能力,能熟练操作office、WPS等办公自动化软件,能较为熟练的使用XX、XX专业软件,能独立完成岗位工作内容。
虽说,我是一名专科学历毕业生,在学历上并不存在优势,但却并不意味着我不能胜任XX岗位的工作内容。我深知自己短板,因此,在校期间(毕业后)积极参加各种学习,不断修炼,提升个人能力,提升工作技能。我相信衡量一个人的`能力不只单看学历,至关重在的是有实力。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。希望贵公司能给我一个发展的平台,我会好好珍惜它,并全力以赴,为实现自己的人生价值而奋斗,为贵公司的发展贡献力量。如果我的能力不能给公司接受,我非常希望公司能回一份我不能胜任工作的原因的MAIL给我,好让我下次能成为贵公司的一份子。谢谢!
再次感谢您在百忙之中抽空查阅我的求职信,祝您工作顺利,事业更上一层楼。
此致
敬礼!
求职者:XX
【应届生求职信】相关文章:
应届生求职信06-12
应届生求职信06-14
应届生求职信09-03
大学应届生求职信09-19
优秀应届生求职信08-04
应届生面试求职信08-26
毕业应届生求职信09-22
本科应届生求职信06-17
【推荐】应届生求职信06-18
应届生求职信【荐】06-20