班主任申请书（精选8篇）
在人们物质精神需求不断增长的今天，需要使用申请的场合越来越多，我们在写申请书的时候要注意语言简洁、准确。一起来参考申请书是怎么写的吧，以下是小编收集整理的班主任申请书，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任申请书 篇1
敬爱的校长：
您好!
我很遗憾自己在这个时候向学校再次提出辞掉班主任职务的申请。在兴盛中学工作四年了，学校里的.领导和同事对我都很好，我倍感荣幸，深表感谢!我衷心感谢校长及各位同事对我的照顾与错爱!在这四年里，我学会一些管人理念，学会了严于律己，宽以待人，锻炼了能力。而今，我毅然决定辞掉班主任职务，也许这样会好一些。
辞掉班主任职务，我满含着愧疚、遗憾!我愧对领导对我的信任与支持，愧对同事对我的关心与帮助，愧对学生对我的尊敬与渴望。遗憾我辜负领导对我的期望，遗憾我管理不善而为学校增添麻烦，遗憾我无能为力教育好学生，以致他们屡屡犯错，遗憾没成绩向学生家长交待。
我班的学生犯了低级错误，学校多次强调，不允许越轨活动，他们偏不能自控，但他们活泼聪明，富有朝气，前途无量，是祖国的的希望，是祖国的未来，恳请学校原谅他们，允许他们继续补课，不要因此而影响他们的前途发展。惹您发怒了，这是我的错，都怪我管理不善!我很令您们失望!我并不能向学校领导、学生家长以及学生交上一份满意的答卷。故难辞其咎，恳请校长批准我辞掉班主任职务。谢谢!
最后，衷心祝愿学校健康成长，事业蒸蒸日上!祝愿各位领导与同事：健康快乐，平安幸福!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申请书 篇2
尊敬的学校领导：
大家好!
今年我特此申请担任高一年级的班主任，希望领导给我这个机会。
做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习能力、管理能力提供了一个舞台。
首先，我热爱班主任这一职业，希望能成为一名优秀的班主任。在十年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。我不断的和我们二中的班主任交流学习，汲取治理班级的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备担任班主任的`资格。因此，我向学校提出担任班主任的申请。
其次，自参加工作以来，我对教育非常关注，也看了很多关于教育的书籍，经常利用寒暑假阅读有关班主任的相关书籍。从教育家周弘老师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从教育家魏书生的著作中我学习到了如何开发学生自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理、自主学习和自我评价的能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的管理能力和教育能力，走向专业班主任的道路。
最后，从担任多年的教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作;从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。做为班主任必须“三心二意”，对学生要倾注关心，要倾注爱心，要倾注细心，视生如子;也要树立为家长服务的意识，为学生服务的意识。
班主任是一个专业化极强的职务，这里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者”的角色。如：学校和家庭的沟通者、学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换来适应学生的需要。任何一方面做得不够，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。而班主任在扮演任何一种角色时，都要讲究方式方法。这些都需要班主任在实践过程中不断体会、不断总结经验的。
希望学校能对我的申请给予认真研究，我期盼着学校领导的答复。我会把班主任工作当成一项自己的事业来做。
申请人：xxx
20xx年x月xx日
班主任申请书 篇3
尊敬的学校领导：
您好！很抱歉在这个时候向学校提出辞职。因为我的辞职给学校带来不便，在此我向学校领导说声对不起。
我选择了教师职业走上了工作岗位，深深地知道当一名真正的教师，必须当班主任。只有这样才能深刻体会教师的伟大灵魂。班主任是一个班级学生的管理者和组织者，要对学生某些错误异样的观点提出教育指正，指导他们正确的方向，引导学生的人生前途和道路。班主任的一言一行影响学生一生的发展。这与班主任的成熟感、人格魅力有很大的关系，当班主任的过程中可以不断地充实完善自己。 本学期很荣幸担任高二（X）班的班主任，在这段时间里我懂得了一点，成熟一点，也让我充实一点。快乐的同时也有流泪的.痛苦，我深深的体味了班主任的艰辛！
我觉得我真的不能胜任高二（x）班的班主任了。当上班主任，就要对50多个孩子和家长全部负责！早晨八点半到班，傍晚八点半到家。自己这样辛苦的工作，班级在学习和纪律上却没有什么进步。我自己的精神处于高度紧张的状态，经常中午与晚上失眠。有时不想来到班上，来到班上之后看到他们又不听话，自己又不知道怎么给他们进行思想教育，只好又发脾气。自己很烦躁，学生对我也有很大的意见。我也在反思自己的工作，自己确实缺乏工作经验，在处理学生的问题上也做的不好，对于学生的精神状态的观察实在不到位。我尝试去改变心态，但巨大的压力使我还是适应不了。我向学校提出辞职
申请，希望学校领导给予批准，也谢谢领导的谅解！
在此我要感谢那些辛勤培育我的领导们，还有那些热心帮助我的同事们！真的非常感谢你们，在此真诚的对你们说声谢谢！
申请人：
20xx年x月xx日
班主任申请书 篇4
尊敬的XX领导：
您们好!
本人是XX级XX班班主任。自20XX年参加工作以来，在XX中学任班主任工作20XX年，这些年来，本人和学生一起成长。在班主任工作中，依法执教，始终本着对学生，对家长，对社会高度负责的态度，始终不变的真心从教。虚心向同行学习，向书本学习，向专家请教，特别是看了魏书生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素养有了长足的提高。我面对优秀的学生，优秀的学校，我加倍努力工作，成绩有目共睹。近年来，我班组织了一些有声有色的活动，其中一些有影响力的活动有：一直坚持班组评星，效果显著;各科纠错本建立与使用大面积提高了学生成绩;主动探索新的教育教学方法，进行小组合作学习大胆尝试;别开生面的家长会获得学生、家长、及学校领导、同行好评;班级长期坚持课间操跑步;班级乒乓球赛;班级跳绳比赛;班级运动会;班会课每堂都认真组织，选材精良。 20XX年两度被县教委评为优秀少先队辅导员;文章在中国XX表，并获同行高度评价，;经验文章《XX 》在直播演讲，获专家好评，优秀学员;班主任论文获县XX奖;XX班获“”称号。多年来本人获得过了一些荣誉，也得到了领导和同行的认可，但是“优秀班主任”是我一直期待的.荣誉。综合以上的种.种原因，本人诚恳地希望领导们能够考虑我的申请。
当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。我感谢领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作。班主任的经历让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自己曾经收获的班主任那份独有的喜悦。
申请人：XX
20XX年XX月XX日
班主任申请书 篇5
尊敬的学校领导：
基于对学校共同信念的理解，再根据本人的实际情景，我想申请今年下学期的一个班的班主任。
在x校长和其他校领导带领下，学校正迈向新的台阶。我想将我个人的期待与学校的发展紧密地联系在一起，以显示做为这个团体成员的一种力量。一个学校仅有上下一心，才能有一个开创性局面的打开，而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动。这样，教学才能真正体现出其生命和活力。所以，我期望我能够承担起一个班级，用自己的所有知识与本事增强学生对于利益、对于未来的信念。“在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是应对成长所感觉到的`灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅仅要把教育的资料自然的融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。”我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中，加之我在学校居住，有更多的时间处理学生的各种状况，这也增加了我坚持这个信念的信心。
对于我以后的工作，期望我与科任教师们团结在一个团体中，用一种原则，一种作风来齐心协力地工作，尊重他们，重视团体的作用，与他们共同讨论教学问题，并期望达成简便、愉快、和谐的人际关系。我会尽力协调好本班课任教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，构成一个“有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮忙，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴”的教师团体，并用这个团体的合力去教育学生，提高学生文化课成绩。
申请人：XX
20XX年XX月XX日
班主任申请书 篇6
尊敬的学校领导：
您好！我现向您提出申请：请允许我在汽车教学工作之余兼任一个班的班主任工作。首先，我深爱着教师这一职业。能成为一名优秀的教师是我一生的梦想，而六年的工作经历又让我懂得：只当教书的科任老师很受限制，经常不能自由发挥，唯有当全面负责育人的班主任才能最大限度的实现我的梦想，才能以自己的身教和言教对学生的世界观、人生观产生不可估量的深远影响。在六年的教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对中职生的了解也越来越深刻。在掌握课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼，我初步具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。
其次，我的课堂教学似乎到了瓶颈，教学设计的预设和现实有偏差，学生的课堂反应与我想象的.不一样。究其原因，主要是对所教学生的了解不够深入。由于没有担当班主任的经历，使我对学生的思维方式、学习习惯和行为习惯的了解不足，而这种经历的缺失直接导致了在教学设计上有很多不合理之处。因此，我希望担当班主任，借此以提高教学水平。再次，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的能力。从周弘老师书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，觉如此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，不断走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。
最后，从教学上看，我对中职汽车课程已经较为熟悉，有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，没有任何的家庭负担，有更多的时间处理班主任工作。
班主任是一个专业化极强的职务，这里教师要扮演的角色很多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等待，而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得不足，都会对教育工作产生阻碍。这也是班主任难当的原因。而教师在扮演任何一种角色时，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结经验的。
班主任有两件大事：第一是建立班规法纪，从外向内约束、改造学生的行为习惯，使其所作所为都符合道德法纪与良好学习、工作的要求。第二是建立班会学生心灵德育体系，从内向外教育、塑造学生的人格和情感，确立正确的世界观和人生观。二者犹如班主任的双臂，缺一不可。当班主任要严慈并济，严的时候要有狠心，绝不姑息迁就；慈的时候要有爱心，包容一切。
但设想归设想，实践归实践，我可能是还未经历班主任工作的艰辛和苦恼吧，所以才说的这么轻松，我也亲眼见到一些多年的班主任面对部分有突出的问题的学生时还是一筹莫展。
要想管好、教育好学生，首先就要管好、教育好自己。无论是当班主任之前还是之后，我都会把自强和示范放到第一位。要求学生做到的，我首先自己做到。我经常和学生讲，成败的结果并不重要，重要的是时刻要刻苦努力、拼搏进取、自我反思。我也这样随时告诫自己，不用考虑那些设想和措施未来能否行得通，也不管未来的我是不是一名出色的班主任，重要的是现在的我要不断地学习、反思、努力。
没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我会在锻炼中成长，最终成为教育教学的成功者。希望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
申请人：
20xx年x月xx日
班主任申请书 篇7
尊敬的学校领导：
通过近xx年的教学，我深刻地认识到当班主任的重要性。因为班主任的工作是锻炼教师个人全方面管理能力的一个很好的平台。而我的愿望就是当一名优秀教师，但一名优秀教师并不仅仅是会教书而已，更重要的是会育人，会管理一个班级。所以我申请担任20xx-20xx学年度高一班主任。
要提高自己的业务水平和管理能力，就必须从班级管理做起，成为一名实质的教育工作者。自工作以来，我一直虚心向其他老师和班主任学习，讨教工作经验，也学习如何与学生，家长沟通等等。我也曾担任过一段时间的班主任，深知要胜任班主任工作需要有丰富的经验和过硬的智能;更需要有足够的耐心，爱心和恒心。
当然，我也知道自己在这些方面的`经验不足，但班主任工作是我的追求，我也愿意担起这份工作,因为我有足够的勇气和责任心。结合我校严谨的工作作风和先进的办学理念以及我自身的特点，我愿意并想要成为一名合格的班主任。
希望校领导能考虑我的申请，给我一个学习和锻炼的机会。
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申请书 篇8
尊敬的领导：
我特此申请担任高一特重班的班主任职务。
透过高20xx级10班班主任工作的实践，我感触良多，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和其他班的'班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮忙下，经过这两年的锻炼和经验的积累，我已具备当特重班班主任的资格。因此，我向学校提出担当特重班班主任的申请。
当然，作为一名老师，我自知在很多方面还存在不足。所以，在体会了平行班班主任的经历后，在班主任工作方面，我也积聚了必须的方法和经验，期望在下一届的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此机会更好的实现自我的提升，经过这些天来的思考，我已经作好了充分准备来迎接班主任这一职务的挑战！如能成所愿，在今后的工作当中我必须尽心尽责，虚心向前辈们求教，尽我所学以期能为我校班的主任工作贡献自我的一份绵力。如果不幸不能达成所愿，我也定会继续学习，不断完善自我，以求早日能够成为一名优秀的班主任。
望学校领导能够批准我的请求，给我一个了却这一心愿的机会。不胜感激！
申请人：吴东亚
20xx年6月8日
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