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职业生涯规划书精彩

时间:2024-11-02 07:23:41 职业规划 我要投稿
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职业生涯规划书精彩

  日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,我们又有了新的工作,需要认真地为此写一份职业规划。职业规划怎么写才能切实有效地帮助到自己将来的发展呢?以下是小编收集整理的职业生涯规划书精彩,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

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  自我盘点

  我是一个当代本科生,(平时)是家里最大的希望——成为有用之才,性格外向、开朗、活泼,业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天,还有上网。喜欢看小说、散文,尤其爱看杂志类的书籍,心中偶像是周恩来,平时与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友、教师关爱,喜欢创新,动手能力较强做事认真、投入,但缺乏毅力、恒心,学习是“三天打渔,两天晒网”,以致一直不能成为尖子生,有时多愁善感,没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心,且害怕别人在背后评论自己。

  解决自我盘点中的劣势和缺点

  所谓江山易改,本性难移,虽然恒心不够,但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己,久而久之,就会慢慢培养起来,充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼,增强体质,以弥补海拔不够带来的负面影响。

  未来人生职业规划

  根据自己的兴趣和所学专业,在未来应该会向化学和英语两方面发展。围绕这两个方面,本人特对未来五十年作初步规划如下:

  1、学业有成期:充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。

  2、熟悉适应期:利用3年左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

  完成主要内容:

  (1)学历、知识结构:提升自身学历层次,从本科走向研究生,专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀、普通话过级,且拿到英语口语等级证书,开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

  (2)个人发展、人际关系:在这一期间,主要做好职业生涯的基础工作,加强沟通,虚心求教。

  (3)生活习惯、兴趣爱好:适当交际的环境下,尽量形成比较有规律的良好个人习惯,并参加健身运动,如散步、跳健美操、打羽毛球等。

  3、20xx年,在自己的工作岗位上,踏踏实实的'贡献自己的力量,拥有一个完美的家庭。

  结束语

  计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!

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  一、讲师的职业生涯规划:

  1、讲师应该根据自己的兴趣、专业、家庭、婚姻、经济、工作、人际关系等等实际情况去规划自己的职业生涯规划。

  2、订立讲师职业规划化整体计划书。

  3、订立自己的时间表以及学习进度表(配合自己的工作、时间、经济能力、家庭婚姻等等)。

  4、有计划性地学习行业、专业学科、教学技术、培训体系、培训课程设计等课程与相关学历的进修。

  5、有系统地收集与整理专业资料(故事、活动、游戏、案例、沙盘、模型等)。

  6、最好有知名大型企业的实际锻炼与实践经验。

  7、多多与同行观摩、学习、交流或者参加同类型讲师的课程学习(千万别带着华山论剑的心态过去学习)。

  8、从模仿学习、创新课程,到自主研发设计课程(我不是很赞同模仿,但是那不失是一个快速成长的方法)。

  9、用心、负责任去服务学员是讲师最基本职业原则与态度。

  10、塑造自己被学员利用的价值,主动创造自己为学员服务的机会,虔诚公平对待每一个学员与每一件事,创造学员的学习利益最大化。

  二、讲师的基本素养与能力:

  1、爱心与耐心是讲师的`最基本教学素养与心态(千万别卖弄学术)。

  2、讲师三大系统

  ①、视觉系统:学员视觉中讲师的仪表与行为(肢体语言加强印象记忆法)。

  ②、听觉系统:学员听觉中讲师的语速、语调、语流和授课的内容。

  ③、感受性系统:学员上课中对讲师授课的氛围、交流、沟通、互动包含情景控制的感受。

  3、讲师沟通技巧:

  ①、观察技巧:授课中通过观察技巧了解学员的学习情况与课程效益。

  ②、聆听技巧:授课中通过聆听技巧了解学员的问题、需求、与回馈。

  ③、同理心技巧:授课中通过同理心技巧了解学员的课程学习感受并予以适当的回馈与帮助解答疑惑。

  4、讲师的课程设计:

  ①、收集问题、分析问题。

  ②、找出形成问题的行为证据。

  ③、寻求解决的方法、工具。

  ④、课程实践与验证。(有效性)

  ⑤、总结与标准化(形成商业课程)

  5、讲师课程效益检验:

  ①、课中学员的记忆与了解。

  ②、学《白话文》员是否懂得应用与实践。

  ③、习惯的养成与持续性。

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