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的小升初自荐信

时间:2024-07-04 19:56:55 自荐信 我要投稿

有关的小升初自荐信三篇

  在一步步向前发展的社会中,自荐信与我们愈发关系密切,自荐信是一种特殊的书信。相信很多朋友都对写自荐信感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的的小升初自荐信3篇,欢迎阅读与收藏。

有关的小升初自荐信三篇

的小升初自荐信 篇1

  从形式上来说:

  1. 如果孩子的字好看,保举孩子手写一封,当然必定是誊写稿,单独写好以后,扫描下来(如果不便利用扫描仪的话,保举一个很不错的APP:扫描全能王)生存为图片后,插入到简历文档中即可。字好看必然是加分项,从我教的学生来看,小学生里面字好看又工整的可未几啊,遇到一个就会特喜欢~

  2.如果孩子字不算好看的话呢,也不妨,因为大多数人都会选择打印版,排版看着顺眼就行。

  从内容上来说:

  自荐信表现的是孩子对本身和家长对孩子的认知(学校也知道必定会有家长经手的)。保举孩子先本身以孩子的口吻写一个,然后家长帮助修饰一下,下面提供了一种比力中规中规的写法,如果想要写出亮点,还需要家长本身多思考本身的`孩子有什么特别闪光的优点:

  第一段:感谢老师百忙中看本身的简历,表达本身对XX中学的仰慕。

  第二段:从家庭传统或者小学学校等角度引出孩子的性格特点,成绩优秀,在学校里面担任哪些职务、获得哪些荣誉。

  第三段:上一段提到了本身在校内的成绩,这一段这是说明本身通过课外学习获得了哪些证书,这在必然程度上更能说明孩子的学习能力。

  第四段:说说孩子在兴趣喜好及特长方面的体现,好比获得了钢琴十级之类,这时候也可以引出通过XX的学习熬炼了本身的意志品质之类。

  第五段:最后,再次表达对进入贵校的愿望。

  最后,再次强调,学校招生,实力为王,所以自荐信上还是以干货为主,虚的东西适量即可。

  如何才能做出优秀的简历呢?简历内容应有层次、语言要有力度、描述要到位。把老师们最关注的内容放在最前面。如何写好自荐信是需要引起家长的重视!

的小升初自荐信 篇2

  我是个活泼可爱、外向开朗的女孩,从来不扭捏造作。我待人诚恳、尊师爱长、聪明热情、团结同学,通常成为同学之间感情沟通的桥梁,多次评选为班里的爱心天使;我热爱集体,乐于助人,挚爱公益活动,特别在奥运会期间利用课余时间到繁华区域,发挥我的英语交际能力对外国友人做一些微薄的办事性工作,并获得社区奥运志愿者光荣称号。我热爱学习,积极参加学而思的'数学、语文教学培训。我酷爱英语,擅长白话交际,曽荣获北京市英语考试一级证书、英语白话等级考试四、五级证书(六级证书等待中),至今仍在杰睿英语培训部继续就读。

的小升初自荐信 篇3

  小升初自荐信

  个 人 情 况

  尊敬的招生领导和老师:

  您好!

  衷心感谢您能在百忙之中翻阅我的简历。我的名字叫XXX,是一个即将迈出小学校门跨入初中的小学生,对贵校神往已久,渴望能成为其中的一员,现在我怀着对初中生活的憧憬,真诚地向您推荐自己。

  在学校里,每个学期我都以认真的态度完成学校规定的学习内容,每次考试在班级里名列前茅。小学期间,获得xx年度校“三好学生”,XX年度 “XX状元”。此外,我在小学阶段,还多次获得过校“XX少年”、 “XX星”、等荣誉称号。

  在课余时间,为了拓宽知识面,提升自身能力,我还参加了校外的奥数兴趣班。在刚刚结束的XX年 “XX”杯大赛中获得六年级组金奖;在刚刚结束的XX年 “XX”杯大赛中获得六年级组金奖;在刚刚结束的XX年 “XX”杯大赛中获得六年级组金奖;。

  学习之余,我还有许多爱好。从小学习了XX,目前已通过中国民族管弦乐学会的XX考试,拿到证书。从小学二年级起,我开始在专业教练的指导下进行XX训练,目前已熟练掌握了XX的`技术,并考取了XXXX合格证书。

  我积极参加学校的各种活动,如校园运动会、年级篮球赛、元宵节花灯制作比赛等,六年级篮球比赛,我班获年级第一,XX年、XX年连续两年获得学校花灯制作的一等奖。同时,我积极加入学校各种社团,由于表现突出,被学校XX社团评为XX年度“社团优秀队员”。

  过去并不代表未来,勤奋才是真实的内涵,对于今后的学习生活,我充满了信心,也会不断地努力学习,不断地完善自己,努力使自己成为一名合格的中学生。

  我期待着贵校的反馈!

  此致

  敬礼!

  自荐人:XXX XX小学X年X班

  20xx年2月

  小学任课老师评价

  XXX老师(班主任、语文老师):

  该同学数学思维能力强,语文知识面广,有超强的记忆力和自学能力,多次考试成绩优秀,且名列班级、年级前茅。该同学还积极参加各项活动,有较强的组织能力、综合素养极高。总之,是一名品学兼优的好孩子。

  XXX老师(副班主任、数学老师):

  该同学热爱劳动、关心班集体。学习方面能够严格要求自己,每一次的测试均在班里名列前茅。思维敏捷,课堂表现积极,尤其是能发挥一名班干部的管理能力,是一个全面的学生。

  XXX老师(英语老师):

  该同学具有较强的学习能力,学习认真,思维活跃,善于创新,英语成绩优秀,在学校组织的各项活动中成绩突出。外语社团活动中,表现积极自信,并主动用英语去和外教交流,得到了老师和同学的一致好评。

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